俗话说“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，这话放在家庭教育上同样适用。
有媒体采访了全国68个高考状元，发现他们的家庭教育方式，有惊人的相似之处，值得学习借鉴！
安徽状元说“享受学习才是最高境界”。
理科状元们往往都热衷逻辑与推理；文科状元们都爱阅读，善表达，和不同的人聊天也能成为他们的爱好之一。
这种善于思考、渴望知识的习惯则源于父母在幼时的启发。
如安徽状元孙萌的妈妈说“如果是一个场景，我们就尽可能带孩子去体验，让孩子‘有感而发’，而不是胡编乱造”。
学霸们的背后并没有一群举着鞭子的虎妈狼爸。
状元们都这样形容自己的父母——“宽松、信任、像朋友一样”。
有段话很好地诠释了爱与成绩的关系——“孩子成绩差，多半是缺乏安全感，能量在内心冲突中消耗殆尽。
孩子们很少提起父母对自己口头上的教诲，说得更多的却是爸妈行动上的感染。
安徽状元董吉洋说：“偶尔我也会厌学，不想看书，爸妈注意到了，也不说什么，就把电视关掉，坐下来看书，看到他们在看书，我也就不好意思不看书了。”
老人常说：“你攥得越紧就越累，放了它，就能释然许多”。
养育孩子也是这样，学会放手，你会发现孩子比你想象中厉害得多。
几乎所有的状元爸妈们都提到了“自己的事情自己做”，从小培养孩子的独立性。
一名清华学霸在采访中说，是爸妈的尊重与放手让我学会了遇事不逃，主动思考。
在采访中，可以看到，一些被批判的教育方式，但却因为用对了人，并没有遭来孩子的反感。
广东状元张恒说自己从小就是个好强又自信的孩子，有时难免还会有点自满。
“每当我取得一点成绩的时候，爸爸虽然偶尔给予肯定和鼓励，但更多的还是‘泼冷水’，及时提醒我的新漏洞，我把爸爸的这种教育方式戏称为‘批评式教育’，我觉得很适合我。”
小时候看世界名著，大了读大家经典，这是许多状元在采访中提到的阅读之路。
北京语文高考取得148分的孙婧妍在文中说道：读书多了，就会培养出语感。
阅读的培育也绝对离不开父母的引导，婧妍说父母从小就爱给她读故事。
阅读是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式。阅读的许多好处不言而喻：
能增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观；
开拓视野，你不再局限于小小生活中的一隅，无拘无束地畅游古今中外，练出广博的心胸与远大的理想信念；
可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息。
96%的状元并不赞成“题海战术”，但99%的状元都会有一本自己整理的错题集。
勤奋并不是获取高分的金钥匙，北京状元梁思齐说平常自己用来放松的时间很多，但学习起来效率就很高，学习的时候若自己都有一定的计划和安排，就不会漫无目的 地什么都做。
做题不在量在质，其实题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。
中学生正处于生长发育时期，如果在这一时期作息不规律，经常晚睡势必会影响学习和身体发育。
以下场景大概是中学中最常见的现象：每天早上特别是第一、二节课上课时，老师在台上滔滔不绝，同学们在台下呼呼大睡；一到课间时间，教室里“倒下”一片或是一群人才匆匆去吃早餐；还有一些同学屡屡因睡过头而迟到，不光影响教学进度，也影响了自己的学习。
采访中98%的状元都表示自己从不熬夜，甚至备考时也是十一点就睡，保证充分睡眠，作息规律，平时也经常运动。
比起分数，父母们更在意的是孩子对学习的态度，而除了学习之外，大部分爸妈都表示自己还有更为看重的东西。
安徽状元丁雅琦的妈妈说：“只要孩子是善良的，能分辨是非，她的道路无论怎么选择，我都绝对支持！”
这句话几乎代表了采访中大部分状元爸妈们的心声。比起分数，这些爸妈更看重的是孩子的安全、健康、快乐、幸福感......
无论孩子是否为高考状元，家长的目的从来都是让孩子拥有幸福感，而正确的家庭教育方法可以帮我们实现这个目的！
▋如何培养优秀的孩子
中国自古就高度重视家教和门风，历史上那些名门望族之所以培养出无数伟大人物，无不得益于此。
古人早就知道，家教决定孩子的出息，门风决定孩子的教养。
父母总希望给孩子最好的东西，须知最好的东西就是良好的教养和优秀的品格。
因为只有具备这些，对内才能真正做好人，对外才能真正做好事。尤其是下面这三点。
一、知好歹
过去的人大都不能识文断字，却大都通情达理，就是因为古时候的家教和家风，都教孩子厚道做人，勤俭持家，守住本分，不能辱没祖先。这是基本的家风，也是家教的基本。
用一句大白话说，就是要教会孩子知道好歹。知道了好歹，孩子本性中的善良，就会指引他去做好的事情，拒绝做坏的事情。
孩子的优良品质，就是在这个过程中慢慢培养出来的。将来孩子踏入社会，这些品质也能起着定盘星和指路灯的作用，能让孩子不走歧路、邪路，并得到善良所应有的回报。
知好歹，这关乎孩子的情感和内心认同，所以最好的办法是从小给予他们相关的熏陶，在生活的潜移默化中让他们接受和认同，内化为自己的价值观念。
现在很多孩子不知好歹，甚至做出伤天害理的事。在从前贫瘠的时代，人们守着古训的时候，孩子却不敢不知好歹，不敢伤天害理，那是要跪在祖宗牌位前挨板子的。过去孩子要是伤害一个小动物，家长会说甚至打孩子。而现在，一群大学生为了找刺激就会去虐待一只小猫，并看着老猫急得哀号而喜笑颜开。这值得我们深深反思。
二、懂规矩
孟子有句家喻户晓的话：没有规矩，不能成方圆。规矩是为人行事的准则，背后则是让人明事理。
教孩子懂规矩，就是教孩子明事理。然后孩子才能知道什么是该做的，什么是不该做的；才会去做该做的，远离不该做的。这样日后自然就能行得正、走得稳。
《增广贤文》中说：严父出孝子，慈母多败儿。《韩非子》中也说：夫严家无悍虏，而慈母有败子（有严厉家长的家庭里连凶悍的下人都没有，而溺爱子女的慈母却容易惯出败家子）。
现在教育孩子主张宽爱，要因势利导，这当然是对的。但因为孩子的特性——理解能力和自律能力都还比较差，所以古代那种严家教的方式虽然应当有所扬弃，却依旧值得借鉴。
粗暴打骂固然不可取，态度严厉一些，对教孩子懂规矩还是很有好处的。
教孩子懂规矩，主要就是规矩清楚、赏罚分明。孩子言行合乎规矩，就要及时地表扬和鼓励；不守规矩的时候，批评和责罚也绝不能少。
家长有原则，孩子才能对规矩有敬畏。此外，非常重要的是家长必须以身作则，为孩子作出表率。家长做不到，孩子打心眼里就不服气。家长做到了，孩子还很可能会自己跟着做。
三、会感恩
感恩，即知恩图报，是中国文化中极有分量的一种品格。古人对此说了很多，告诉了我们为什么要感恩，以及感恩的重要性。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，这说的是不忘父母养育之恩；“一日为师，终身为父”，这说的是不忘师恩；“滴水之恩，当涌泉相报”，这说的是不忘别人帮助之恩；“喝水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉”，这说的是不忘前人之恩……一份感恩之心，可以串起这么多珍贵的品质，父母怎能不为孩子打算呢？事情上引导孩子，生活中熏陶孩子，日积月累下去，则是最好的路径。
现如今生活好了，父母对孩子都是捧在手上怕摔了、含在嘴里怕化了，孩子在家的地位可谓是“位高权重”。
全家一切以孩子为中心，孩子们从小到大都是处在被爱的位置，久而久之，很多孩子就会认为从父母亲人那里得到的都是理所当然的，于是就会只知道索取、不知道回报，自然就不会想着去关心和感激他人。家长们对此要警醒。
综上：《战国策》中说：父母之爱子，则为之计深远。如何计深远呢？就要把做人最根本、最重要的东西，尽早地教给他们。
而知好歹、懂规矩、会感恩都是为人的大素质、做人的大原则。教会孩子这些，一定能让孩子一生的路更顺，活得更安稳。
▋问四句话，改变孩子一生！
爸爸妈妈们都希望自己的孩子能健康优秀，可教育方式却可能事倍功半，费力不讨好。
今天给大家分享一位父亲对女儿比较独特的教育方式，从来没有辅导过女儿做功课，只是每天回来跟女儿聊十分钟，问四个问题，便完成了家庭教育，十分有效，值得推荐！
这四个问题是：
1.学校有什么好事发生吗？
2.今天你有什么好的表现？
3.今天有什么好收获吗？
4.有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义：
第一个问题：其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；
第二个问题：实际上是在激励女儿，增加她自信心；
第三个问题：是让她回顾确认一下具体学到了什么；
第四个问题：则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱、关怀在里面，事实上也证明非常有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。
如果家长在孩子心中建立起绝对的责任：孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发点都是为了自己好；如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系就是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。
在这种情况下，教育孩子便是最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。
但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱，其实是一种无形害！
比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。
而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳，是要让对方能接收到的。
要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
1.绝对禁止高压、打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2.真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3.一定要尊重孩子的独立人格。
4.用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5.调整亲子关系，这是最重要的一点。
6.要注重孩子品格和精神的培养，而非一味的追求分数
如果真正理解了以上的六句话，对孩子的教育便不难了。教育是三分教，七分等。
三分教，是指教诲要适量。说教过多只会让孩子会产生逆反心理，适得其反。
七分等，是指父母要尊重孩子的天赋秉性、成长步调，对孩子要保有耐心，让孩子去尝试、去体验、去失败、去成功。
孩子的成长，需时日和世事的打磨，绝不可能一蹴而就。
揠苗助长，只能得不偿失。
